Ответы:
Когда я был в школе, мне казалось что это мне все должны рассказывать так чтоб мне стало интерестно.
После этого я был в интитуте и был преподавателем.
Скажу я вам: то что преподаватели еще рассказывают нечто в тему предмета на ликциях это уже достижение загаточной русской души :)
Хотелось бы, чтобы отлично получали не 10% класса, а как минимум каждый третий. Чтобы учились так же, но оценки не то, чтобы завышали, но чтобы не судили строго. Оценка всегда субъективна ;-)
Все хорошо.
Но, если школа еще поставит задачу давать знания - то будет замечательно.
Потому как сейчас основная ее функция аналогична местам не столь отдаленным, т.е. занять детей, "чтобы не шлялись без дела где попало"
не нравиться формальность, не интересная подача материала, многие просто приходят читают и уходят.
Где воспитательный фактор? это очень важная деталь именно в российском образовании...Все время говорят это нельзя, это плохо и тд. На мой взгляд учителя должны ориентироваться на быстроразвивающуюся молодеж, подавать пример своим поведением... Например, прийти и начать урок с рассказа недавно посещенного интересного сайта, прочитанной на днях новой книги, о походе на каток и тп, поделиться впечатлениями, спросить у учеников а где они побывали? какие впечатления? нужен обмен! надо стараться быть ближе к ученикам, как в старых советских фильмах про пионеров... Таких учителей мало, но они еще есть... Я понимаю, что для этого нужно хотя бы нормально платить, чтобы на работу учителя шли те люди, которые сами хотят преподавать, чтобы они не брали доп пары, а тратили свободное время на учеников и самообразование... и еще мне не нравиться ситуация в школьной библиотеке, очень большие деньги тратятся на покупку учебников и др. материалов для обучения и родители бы и рады купить и другие книги(художественная литература, или к-либо другая для досуга), но бюджет не позволяет покупать все что хочется...
"Этот пост я писать не хотела. Но мне навеяли уже столько народу, что видимо придется. Про школьные годы чудесные. Про то, как меня учили в школе.
В сравнении с этим мне жутко повезло в школе...
Говоря очень кратко, хороший уровень образования по предмету - скорее заслуга лично учителя, чем школьной системы. Я не вижу каких-либо серьёзнвх положительных моментов в системе, которые приносят реальную пользу.
К тому же очень сильно советское наследие: школа не учит проявлять инициативу, развивать навыки, проявлять самостоятельность в решении проблем. А самое печальное то, что порой школа воспитывает такой тип личности, как унылое чмо
16 лет назад